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超完整版人教版五年级语文下册配套练习册答案

人教版五年级语文下册配套练习册答案 1、草原 我会读:xuàn shuāi měng shù bō yū 我会写:羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞 我理解: 1、(1)一碧千里;(2)渲染;(3)勾勒;(4)翠色欲流 2、(1)③;(2)① 我会找:1、草原 羊群 2、河 清澈明亮 我判断:1、√;2、√ 我诊断:1、去掉“送进了?#20445;?、把“柔软”改成“柔美?#20445;?、把“尽管”改成“只 要?#20445;?、把“不但”改成“既” 2、丝绸之路 我会读:xiá 我会补:栩 栩 níng r?ng b? m? qiān yù chù bǐ 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满 2、屹立 3、挺立 我会填: 1、矗立 我会改: 1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。

我判断:1、×2、√3、√4、√ 我概括:1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭 我理解:1.(1)画“就?#36335;?#30475;到了??铃声??” (2)望着高高飘扬的五星红旗,我?#36335;?#21548;到了国歌的雄壮,?#36335;?#30475;到了战士们在战 场浴血奋战。

2、B 3、白杨 1

我会写:边疆 抚摸 我会填: 介意 我会做:1、深思 中介 陷入 简介 清晰 介绍 边疆 脆弱 疆界 坚定 介词 2、出现 3、抚摸 清楚 挺拔 我会换:1、浑黄一体 2、分辩 我会选: 1、挺立 4、挺拔秀丽 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会改:1、旅客望着卫士出神。

2、把?#21834;?#40481;、鹅的”去掉。

3、没有这么大的伞。

4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树,他也在表白着自己的心。

我阅读:1、(1)不管 不管 总是 A 不管会遇到多少困难,不管会受到多少阻碍, 我都会为了理想而坚持不懈的学习。

B 不管你生活在哪里,不管你多大年龄,我们都 要学习,因为学无止?#22330;?/p>

(2)3 那样扎根边疆的愿望 2、(1)由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子,心中感到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去 我会填:分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以 我会读:ráo jǐ níng xia chěng záo 4、观察 直 生命力强 坚强 (3)表达自己要像白杨树 我会选:1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 我会改:1、隧道贯通了。

2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150 平方米的保温大棚 撕扯得七零八落。

3、?#25442;?#38431;员制服了风火山这只巨大的拦路虎。

我阅读:1、suì záo chù 2、青藏铁路 3、青藏铁路的地位和作用 4、表现工 人们高昂的?#20998;尽?#28558;湃的激情和克服一切困难的勇气 第一单元综合练习 一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼 抚摸 洒脱 迂回 低吟 清晰 勾勒 三、美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水车薪银装素裹 废寝忘 食 景色词:一碧千里、翠色欲流、银装素裹 2 认真词?#26657;?#24223;寝忘食

四、A、jia(xia);B、jia(r?ng);C、bì(bǐ);Dg?(gē) 五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。

2、东方传来驼铃声。

3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗? 七、1.这句话把小丘比作绿毯,把羊群比作大花,写出了草原的美。

2.这句话把风火山当作拦路虎来写,写出了开凿风火山的困难都被人们克服了 3.A 这种文具既美观,又实用;既省钱,?#21482;?#20445;,真是一个不错的创意。

B 秋天既是一个 丰收的季节又是一个凉爽的季节。

八、1、×2、√3、√ 九、1、松树的风格 2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲 “要求于人的甚少,给予人的甚多”的高尚 对松树的敬仰 5. ?#38431;剿伞?#38472;毅 大雪压青松,青松挺且直。

要知松高洁,待到雪化时。

5、古诗词三首 我会读 wú zhào mai gāo ǎo b āo 我会写:牧 遮 醉 锄 蓑 我会填:1、草?#27631;?#37326;六七里 互相逗趣,取乐 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 顽皮、淘气 ?#22253;?#28982;自乐的生活的一种向往 农村一家五口各?#20013;?#24577;的 2、 宋 杨 3、白发谁家翁媪 4、?#22253;?#33714;蓬 我知道: 1、 唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 万里 聪明顽皮的儿童 的赞美 3、宋 辛弃疾 农家生活之乐 我会品 1.前一个“铺?#20445;?#35753;我感觉到草的茂盛和草原的那种平缓舒服,后一个“铺” 让我感觉到秋天夕阳独特的柔和、亲?#23567;?#23433;闲 2.前一个“一?#38431;?#33337;?#27604;?#25105;?#36335;?#30475;到 3

了看到了两个小孩的调皮可爱,后一个“一叶舟?#27604;?#25105;?#36335;?#30475;到了人事沧桑,像小舟 一样,随风漂泊 我会编 夜幕降临,一望无际的草原在晚风的吹动下,荡起一层层?#23433;?#28010;”。

忽然, 远处传来几声悠扬的笛声,随后是一片寂静。

笛声又越来越清晰,在视野的尽头, 一个低小的身影出现了,那是一个正在吹着笛子的小牧童。

小牧童缓缓走?#30679;?#21160;听 的笛声被晚风吹得断断续续。

母?#33258;?#24050;在村口盼着他归?#30679;?#23478;里虽然只是些粗茶淡饭,小牧童?#38383;?#24471;格外香甜, 母亲看着他狼吞虎咽的样子,笑了。

太阳已落山了,一轮明月升上了高空。

小牧童耐不住贪玩的性格。

他顾不上脱下蓑 衣,便躺在了草堆上,对着圆月吹了一曲又一曲,想着玉兔捣药的故事,在银色的 月光下,闭上了眼睛睡着了。

6、冬阳·童年·骆驼队 我会读 xia ǎo shǎ ju? m? huo jì qīn 我会组 毡房 毛毯 皮袄 棉袍 卸煤 ?#35789;?咀嚼 祖国 沙漠 寂寞 我知道:增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静 2、?#30828;?#30528;?#20445;?#24930;慢 我会品:1、自己的牙齿也动起来 骆?#31449;?#22204;的样子吸引了我 有持之以恒的精神 地走 ,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的 我会改:1、心灵充满了想法。

2、把?#26114;?#33310;蹈”去掉。

我会用:1. ,:“,, !” 2. 在童年的冬阳下,骆驼队来到了我家门前,天真 的我学骆?#31449;?#22204;,议驼铃,想剪驼毛,在骆驼队走后思念骆驼。

也写出了我深深地 眷?#20302;?#24180;。

3、(1)安静(2)寂静(3)平静 4

我阅读 1. 默默 慢慢 2. 清晰地传达出作者对童年的眷恋 ,我们?#36335;?#33021;听见她轻 轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹.画出“夏天过去,秋天??一去不还了。

” “可是,我是??和人物啊!”3.《城南旧事?#20998;?#35201;描绘了 20 世纪 20 年代,主人 公小英子在城南经历的童年往事。

4. 童年的时光是一去不返的,但童年的回忆 与感受?#35789;?#25105;一生不能忘怀的,所以又说“童年重临于我的心头 我会写 用袜子装水, 追水泡 踩影子 7、祖父的园子 我会填 1个 只 朵 片 顶 棵 2 绿油油 金?#30828;?白茫茫 肉?#27905;?白嫩嫩 我会组 水瓢 飘落 榆树 愉快 渐渐 ?#29273;?蜻蜓 挺立 浇水 绕过 我会找 杏树 玉米 追蜻蜓 我会改 1 猫走了,就像逛大街似的。

?#26041;?#20102;,就像在唱歌似的。

2.蜻蜓飞得那么快, 追不上。

3、蜜蜂 我理解 1、追蜻蜓 大树都会发出声响 小毛球 ?#23569;凉?捉蚂蚱 浇水 锄地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 ?#36335;? 对面的土墙都会发出声响 愿意爬上架就爬上架 愿意长多高就长多高 愿意开一朵 随意地飞 花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜 2、睡醒了 在天上逛 虫子在说话 人 喜爱 8、童年的发现 我会读 pēi ch?ng chī sì fù qǐ 我会写 覆 绞 1、胚胎 祸患 愧 淘 臂 妨 赋 亏 2、运 如 正 经 欲 翻 汁 情 自 3 祸患 铁锅 滑冰 狡猾 我会查 J jiǒng 穴 7 ② Z zhú 辶 7 ② 我判断 3、√ 5

我会选 1 发现 2 发明 3 误解 4 误会 5 痴迷 6 迷恋 我会填 童年 发现 想象 我阅读 1、困难 ?#29273;?误会 安抚 驱赶 加害 2.“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致,“我”的笑是为自己 的 发现而格外高兴;而同学们的笑是怀疑我的发现的真假,是不?#28552;?#24847;,嘲笑的意味。

3.我想对费奥多罗夫说:你善于思考观察,有着丰富的想象力,我真佩服你,我要 向你学习。

4.我想对费奥多罗夫的?#40092;?#35828;:您应该听听孩子的解释;(?#40092;Γ?#24744;误解费奥多罗 夫了。

) 5.这句话一语双关。

其一,它说出科学事业发展过程中的某些真实情况,如哥白尼 等科学家都有过这样的遭遇;其二,是“我”用?#21738;?#30340;方式表达了对此事的看法, 意思是说谁让“我”有这样伟大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。

9、儿童诗两首 我会填 轻轻 柔软 生辉 ?#37027;?遥远 漂亮 我会连 街头——读《水浒传》——专注 溪边——钓鱼——快乐 江上——戏水——调皮 我会写 1.想把小手按在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上, 想把自己种在土地上。

全诗表达了儿童丰富的想象力及对美的向往和追求。

2.我想把眼睛装在白云上,俯视浩渺的大地,感受春的气息;我想把双脚按在飞船 上,畅游宇宙的?#26053;睢?/p>

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